Официальные инстанции

С днём знаний!

Сегодня школьный двор наполнился улыбками, цветами и волнением — торжественная линейка, посвящённая началу нового учебного года, собрала всех нас вместе. Этот день — всегда праздник, но сегодня он особенно значим: мы встречаем Год единства народов России, и наша школа — часть этой большой и дружной страны.

Церемония началась с торжественного внесения Государственного флага Российской Федерации. Знаменная группа - ученица 7 «Б» класса Короткевич Есения, ученица 8 «А» класса Адилова Камилла, и ученик 9 «Б» класса Лавренко Иван. А следом прозвучал Гимн Российской Федерации — торжественно и мощно, объединяя всех нас в общем чувстве уважения к Родине.

Директор школы Розанова Елена Анатольевна обратилась к ученикам, родителям и педагогам с тёплыми словами напутствия, верой в успехи и пожеланиями, чтобы каждый день в школе был наполнен радостью открытий.

Гость линейки о.Антоний Заровский, священник Спасо-Преображенского собора Санкт-Петербурга, поздравил всех с началом учебного года. В своём выступлении он говорил о духовно-нравственных ценностях — о том, что школа не только даёт знания, но и воспитывает личность, учит добру, уважению и любви к Родине. Эти слова особенно созвучны Году единства народов России.

Ермоленко Елизавета и Куклина Ксения подарили всем замечательные песни — их голоса звучали проникновенно и создавали по-настоящему праздничное настроение.

Пока на линейке звучали слова поздравлений, группа учащихся из патриотического клуба «Поиск» отправилась к памятнику Героя Советского Союза В. А. Гнедина на Богословском кладбище, чтобы возложить цветы и почтить память защитников Отечества.

А ещё в этот день в небо взлетел «Самолётик будущего» — символ Всероссийского проекта «Навигаторы детства». Этот самолётик — не просто поделка, а символ мечты, которая обязательно сбудется. Пусть для наших самых юных учеников он станет добрым знаком и началом большого пути!

На линейке также наградили ребят, которые работали в городском оздоровительном лагере «Радуга». Они помогали делать каникулы младших школьников яркими и запоминающимися, и сегодня их труд отметили заслуженными наградами.

И вот он — долгожданный момент! Первый звонок в этом учебном году дали одиннадцатиклассник и первоклассница. Он прозвенел громко и чисто, открывая новую страницу в жизни школы.

Завершилась линейка традиционным парадом классов. А сразу после этого все отправились на первый в этом учебном году урок, посвящённый Году единства народов России и Дню знаний. Этот урок стал символом общего старта — и напоминанием о том, что вместе мы — сила. А после официальной части на классных часах для ребят выступили родители.

Позади — линейка, впереди — целый год возможностей, знаний и открытий. Пусть он будет для каждого из нас успешным, интересным и счастливым! 

С праздником, школа! С новым учебным годом, друзья! 

Сердечно благодарим папу наших учеников Попова Александра Сергеевича за фоторепортаж нашего праздника!

ПЕТЕРБУРГСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ- 2026.
30 марта заведующий Музеем танковых войск им Героя Советского Союза В. А. Гнедина школы N 111 Черкашин Кирилл Вадимович принял участие в работе XVI Петербургского международного педагогического форума на площадке РГПУ им А. И. Герцена . Работа данной площадки была посвящена школьному музееведению . Прошедшая здесь Всероссийская конференция «Современный школьный музей: траектории развития « собрала большое количество участников.
Черкашин К. В. выступил с докладом «Щкольный музей и крупные государственные музеи. Опыт взаимодействия на примере Музея танковых войск им Героя Советского Союза В. А. Гнедина ГБОУ СОШ N 111 с углубленным изучением немецкого языка Калининского района Санкт - Петербурга».

30 марта 2026 года в нашем городе начал свою работу XVI Петербургский международный образовательный форум. Наша школа выступила одним из организаторов площадки Форума "Культурный код гражданина: ресурсы школы и общества", которая прошла в школе № 136 Калининского района. Наша школа организовала работу профильной секции "Педагогика историко-культурного волонтерства – ресурс воспитания гражданина и патриота".

 

Секция была посвящена актуальным вопросам патриотического и гражданского воспитания школьников. В разговоре приняли участие педагоги, историки, филологи и музейные волонтёры. Вниманию собравшихся был предложен волонтерский проект, в ходе которого школьники, учителя иностранных языков, истории и литературы работают с документами периода Великой Отечественной войны, с целью сохранения исторической памяти. С приветственным словом к участникам обратилась директор школы Е. А. Розанова.

Модераторы и спикеры представили конкретные инструменты превращения работы с историческими источниками в действенный воспитательный ресурс:

· Перевод как гражданская позиция
Елена Игоревна Серпионова (кандидат психологических наук, основатель проекта «История. Память. Перевод», г. Москва, г. Екатеринбург) в докладе «Перевод оригинальных зарубежных музейных материалов как способ формирования гражданской позиции» показала, что работа с иноязычными документами помогает молодёжи самостоятельно противостоять попыткам фальсификации истории.
· Межпредметная сила
Ксения Юрьевна Чепикова (кандидат филологических наук, историк, писатель, переводчик, научный директор проекта «Цифровая история», г. Санкт-Петербург) выступила с темой «Межпредметные связи: как соединить историю, иностранный язык и обществознание в мощный образовательный и воспитательный проект». Она доказала, что синтез трёх дисциплин даёт системный патриотический эффект.
· Военные документы в школе
Артем Михайлович Фотеев (преподаватель истории ЧУ СОШ «Экстерн Плюс», Московская область, г. Истра) представил опыт использования «Оцифрованных немецких военных документов (1941–1945) в исследовательской и проектной деятельности в школе». Даже сложные вражеские архивы, по его словам, могут стать основой для глубоких школьных исследований.
· Сложности перевода
Евгения Валентиновна Манукян (заместитель директора по УВР, учитель немецкого языка 111 школы) в докладе «Сложности перевода зарубежных музейных материалов на русский язык (из опыта работы)» раскрыла лингвистические и культурные барьеры, которые преодолевают учителя и ученики-волонтёры.
· Аудиогиды своими руками
Команда из Екатеринбурга — Екатерина Сергеевна Туранова (заместитель директора по УВР МАУ Гимназии № 37), Татьяна Владимировна Малахеева и Юлия Владиславовна Казанцева (учителя немецкого языка) — представила доклад «Создание аудиогидов по местам исторической памяти». Школьники сами исследуют локации, связанные с войной, пишут тексты и записывают экскурсии.

Итоги и ценности секции

Участники форума отметили, что педагогика историко-культурного волонтерства транслирует ценности исторической правды, сохранения памяти и деятельного участия в судьбе наследия. В результате у школьников формируются такие качества гражданина РФ, как историческая осознанность, критическое мышление, активная гражданская позиция и эмпатия.

Форум в школе № 136 показал: воспитание патриота сегодня — это не декларации, а кропотливый перевод документов, исследование военных архивов и создание своими руками аудиогидов по местам боевой славы.

Благодарим всех спикеров и гостей секции школы 111 за плодотворную работу на площадке ПМОФ-2026 в Калининском районе!

ПОБЕДА НА РАЙОННЫХ СОРЕВНОВАНИЯХ!
10 марта сборные команды мальчиков и девочек 5-6 классов приняли участие в районных соревнованиях по баскетболу 3х3 в рамках Всероссийских соревнований школьников " Президентские спортивные игры". В упорной борьбе обе команды нашей школы заняли 1 место!
Ребята проявили невероятную сплочённость и волю к победе! На протяжении всех игр игроки демонстрировали чёткое взаимодействие на площадке, грамотную тактическую подготовку, выносливость и настойчивость в решающие моменты, а также умение поддерживать друг друга в сложных игровых ситуациях.
Список победителей соревнований:

• Мышковский Глеб, 6а класс
• Курятков Герман, 5а класс
• Ермоленко Никита, 6б класс
• Родионова Александра, 6в класс
• Простякова Анна, 6а класс
• Русакова Юлия, 5а класс
• Гетманова Алиса, 5а класс

МОЛОДЦЫ!

Учащиеся нашей школы приняли участие в «Зимнем фестивале ГТО». Фестиваль проходил в центре спорта Калининского района. Спортсмены приняли участие в «Гонке ГТО» и продемонстрировали свои возможности в личных зачетах .

НЕДЕЛЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК

6 марта в 5б классе состоялся второй урок в рамках проектной работы по истории "Наш "Эрмитаж", обобщающий темы истории Древнего мира. 

Команды представляли проектные работы. Все отлично подготовились и провели мини-экскурсии по своим экспозициям: "Древний Египет", "Древняя Греция", "Персидская держава", "Древний Китай", "Древний Рим". 

Наиболее яркие выступления подготовили: Герцева Катя и Кравец Виталина, Тюльпинова Вика, Беляева Алла. Очень порадовала команда мальчиков, где выступающими оказались почти все участники команды (Фёдоров Платон, Хамзин Даниил, Кирсанов Фёдор, Букин Иван, Трофимов Артём). 

Благодарим за активное участие и творческий подход всех участников проектных уроков в 5б классе. МОЛОДЦЫ!!!

5 марта в 5б классе прошёл открытый урок по истории, где ребята в форме групповой проектной работы повторяли и обобщали знания по истории Древнего мира.

Ученики познакомились с особенностями формирования музейной экспозиции и видами экспонатов и информационных источников, обычно использующихся при работе над созданием экспозиции. Рассмотрели элементы экспозиции на примере небольшой мобильной выставки, среди "экспонатов" которой были представлены и фрагменты подлинной древнегреческой керамики VI-V вв. до н.э., привезённые с раскопок Восточно-Боспорской экспедиции на территории Семибратнего городища (древний г. Лабрис) на Таманском полуострове. 

В итоге ребятами были созданы 5 "экспозиций": Древний Египет, Древний Китай, Древняя Греция, Древний Рим, Древняя Персия. 

МОЛОДЦЫ!!! ОТЛИЧНАЯ РАБОТА!!! 

На следующем уроке команды будут представлять свои проекты. Пожелаем им удачи!

2 марта в 9б классе прошёл урок истории на тему "Социально-экономические реформы П. А. Столыпина". Это был урок-практикум, в ходе которого учащиеся изучали различные источники, работали с документами и другой учебной литературой. Работая по группам, ребята выполняли различные задания для решения поставленных в начале урока целей и задач:

• Охарактеризовать предпосылки, цели, сущность и итоги реформы Столыпина
• Определить значение реформ Столыпина, их влияние на развитие экономики и социальное развитие России в начале XX века.

  В усвоении нового материала учащимся пригодились ранее полученные знания по теме: "Аграрные реформы 19 века". Они помогли четко определить цель реформы, её необходимость для дальнейшего развития страны. В ходе урока учащиеся показали практические и коммуникативные навыки, умение анализировать, делать выводы, аргументированно и грамотно доказывать свою точку зрения. Поставленные на уроке цели и задачи были успешно выполнены.
  Многие ребята активно работали, но особенно хочется отметить следующих учащихся: Мельцаева Родиона, Иванова Артёма, Фархутдинова Рената, Сиротину Милану, Меньшикову Марию, Мартишину Анну. МОЛОДЦЫ!!! СПАСИБО за активную работу!!!

Поздравляем ученика 11 класса МИХАИЛА БУГАЕВА, ставшего призером регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии!

Три дня, которые запомнятся надолго: итоги школьного обмена с Екатеринбургом! 

С 25 по 27 февраля в нашей школе прошла программа обмена с делегацией из Екатеринбурга. Три дня были максимально насыщенными: гости успели и познакомиться со школой, и увидеть главные достопримечательности города.

Второй день подарил настоящее погружение в культуру: обзорная прогулка по центру, Эрмитаж и незабываемый балет «Кармен-сюита» в Мариинском театре. 

В финальный день побывали в Политехническом университете, погуляли по Петропавловской крепости, посетили Аврору, а завершили всё работой над совместным проектом и чаепитием в школе — с шутками, сувенирами и обещаниями новых встреч. 

Программа удалась: гости уехали с массой впечатлений и новыми друзьями. Спасибо всем, кто помог это организовать! Ждём следующей встречи.